來〓源時間為：2023-8-9
各義務教育階段學校，進修學校，局機關丁元公各科室：
為深入學▽習貫徹黨的二十大精神，全面落實中央、省、市有關文闪烁其词件精神，根據《三明市↘教育局關於印發三明市義務教育質量↓評價指標的通知》（明教督〔2022〕210號）要求，為☉推進我市義務教育質量評價工作開展，提升我市義務教育辦學水平和育人質量，現將我市義務教育質量評價工作有關事項通知如下：
一、提高思想認識。堅持以音乐频道習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨№的教育方針，遵循學生成長規律與Ψ教育規律，加快建立以發展素質持戈试马教育為導向的義□務教育質量評價體系，健全落實立德樹人教∴育機制，構建德智體美勞全面培養的教育體系，引维序派点火器領深化教育教學改革，全面貫徹落實教育部等六部門《關於印發<義務教育質量評價指南的通知》（教基〔2021〕3號）和省教育廳等六部門《關於印發福建省義務教育質量評價實施方案的通知》（閩教規〔2022〕6號）精神，樹立正確政績觀和科學教育理念，堅持以▓評促建，推動形成良好教育生態，全面提高義務教育質量。
二、有序推進評價工作。義務教育質量評價包括縣域、學校、學生三個層面，縣域義務教育質量評價對克萨尔迪象為縣委縣政府；學校辦學質量評價對象為縣域內公辦及民辦「義務教育階段學校；學生發展質量評價對象為義務教育階段全體學生。從2023年起，永安市義務教育質量評№價按照學校自評、縣級評價、市級復核※的程序進行。市級復核原則上每5年一周期，分年度、分批次與“兩項督導”工作合求生害义並開展，在復核周期內對縣域、學校質量評價實現全覆蓋。
（一）做好學校學生發展質量評價工作。根據《永安市義務教育階段學校學生發展質量評價指標（試行）》（附件3）要求，各校每學年按品德發展▅▅、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五項重點內容，對全校學生發展質量進行評價，形成本校學生發展質量評價報告，並將報告報教育局相關科室（小學報送ω 初教科，初級中學、完全中學初功德兼隆中部報送中教科），學校評價相關材料要留檔備查，教育局相關科室負責抽ζ查（小學由初▽教科負責抽查，初級中學、完全中學初中部由中教科負責抽查）。
（二）做好學校辦學質量評價工作。一是學校要做好辦學質量自評工作。根據《永安市義務教育階段學校辦學質量評價指標（試行）》（附件2）要求，各校每學年按辦學方向李杨李杨、課程教學、教師發展、學校管理、學生發展等五項重點內容，填寫自評表，形成本校辦學質量自評報告，並將自評表、自評報告報教育局相關科室（小學報送ω 初教科，初級中學、完全中學初功德兼隆中部報送中教科）。二是教育局相關科室在各校自評基礎上，每學年適時組織有關人員對縣域義務教育學校辦學質量進行評價，（小學由初教科進行評價管理管理，初級中學、完全中學初中部由中教科進行評價）。
（三）做好縣域義務教育質量自評工作。根據《永安市縣』域義務教育質量評價指標（試行）》（附件1）要求，由教育督導科牽頭，組織做好縣域義務教育質量自評工作，局機關丁元公各科室按《永安市縣』域義務教育質量評價指標（試行）》分工，做好自評奥法之晨工作，教育督導科匯總形成縣域義務教育質量自評報告報三明市教育督導室。
三、堅持科學評價。堅持以問題為導向，完善評價內容，突出︾評價重點，改進評價方法，統籌整合評價，發揮引導、診斷、改進、激勵功能，引導辦好玛林迪尔每所學校，教好每名學生，推動形成良好教育生態。堅持結果評價與梳云掠月增值評價、綜合評價與特色評價、外部評價與自我評∏價、線上評價與線下評價相結合，克服單純以考試成績或升學率評價學校辦學質量的傾向，促進學校特色發展和學生個性發展，著力構建多方參與、統籌優化、責任明晰、組織高过大效的評價工作體系。義務教育質量評價采取等級賦分制，按照義務教育評價指標中的重點內容、關鍵指標、考查要點進行賦分，三個層面評價滿分各為100分，達到80分及▂以上為合格等次，80分以下為不合格等▆次。
四、強化結果運用。將學生發展質量評價結果作為學校辦學質量評價和縣域義務教育質量評價的重要依據，辦學質量評價結果作為對學校獎懲、政策支持、資源配置那么好和考核校長的重要依據。通過開展義務教育質量評價推動縣域優質均衡發△展縣創建工作。市、校要及時提煉總結義務教育質量評價實施成效，宣傳推廣典型經驗和成功做法，在全社會營造關心支持義務教育發展的良好氛圍。
附件：1.永安市縣域義務教育質量評價裂开的卵指標（試行）
2.永安市義務教育階段學校辦學質量評價指標（試行）
3.永安市義務教育階段學校學生發展質量評價指標（試行）
永安市教育局
2023年8月9日
附件1
永安市縣域義務教育質量評價裂开的卵指標（試行）
重點內容
關鍵指標
考查要點
評價方法
一、價值導向（20分）
1.1全面貫徹黨№的教育方針
（10分）
1.加強黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育”並舉，發展素質持戈试马教育，培養擔當民族復興大任的時代新人。積極培育符合縣域特點的黨建服務品牌。（3分）
查閱【縣級黨委政府研究教育工作會議紀要、縣域加強教育工作相關文件和縣域學校、校長、教師、學生評價方案及過程性材料，查看學校章程、發展規劃和工作計劃及總結，實地調查、隨機訪談（教師、學生、家長）、問卷調查、召開座⊙談會等。
2.樹立科學教育質量觀，遵循教育規律，堅持德育為先、全面發展、面向全體、知行合一，註重提高學生綜合素質，培養學生正確價值觀、必↑備品格和關鍵能力。（4分）
3.樹立正確政績觀，辦好玛林迪尔每所學校，關心每名學生成長。依據《三明市創新完善教育質量多元評價機制實施辦法》，推進評老杨價結果運用改革，堅決克服唯分數、唯升學傾卐向，不給學校下達升學指標，不單純以升學率評價學校、校長和教師；不舉辦義務教育階段的重點學校、重點班。（3分）
1.2創建精神良好教育生態（10分）
1.2創建精神良好教育生態（10分）
4.堅持正確輿論導向，做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經驗宣傳報道；不公布，不炒作中考狀元、升學率。（3分）
查看縣域、學校教育宣◥傳報道材料，實地調查檢查社區家長學校、家庭教育指導服波尔多務站點，學校填報“進校園”活動數據，問卷調查、座談了解教師非教育教學任務負擔，查閱縣域課後服務、校外培訓和社會競咱们賽活動文件及過程性材料，實地查看學校課後服務及面泥沼行者长靴向中小學生的校外培訓機構，隨機訪談（教師、學生、家長）、召開座談↓會等。
5.實施中小學生“健康成長”教育護航機制，學校、家庭、社會協同育人，加強社區家長學校、家庭教育指導服波尔多務站點建設，凈化社會和痛入心脾網絡文化環境，營造良好育人氛圍。（3分）
6.嚴格控制面向學校的各類審①批、檢查驗收、創建評比等活動，規範各類“進校園”活動，落實《福建省中小學教室減負清單》（42項18條），減輕校長、教師非教育教學任務負擔；創ㄨ新完善四點半學校“1 N”服務機制，規範面向中小學生的校外培訓和社會競咱们賽活動，減輕學生過重課外負擔。（4分）
二、組織領導（20分）
2.1健全領導機制（11分）
7.全面落實三精准之弓明市黨委政府“六個一”教育工作領導機制，每年定期聽取義務教育工作匯】報，及時研究解決義務教育重大問題，建立質量統籌協調、部門聯動工作機制，推進縣域基礎教育發展。（4分）
查閱縣級黨委政府聽取教育工作匯報的七贞九烈會議紀要及提高教育質量相關文件、縣級黨委政府選配教育部門領導班子相關○材料，調閱考查、選配學校書記和校長的方案及相關考查材料，查閱縣域激發辦學活力文件，現場查看學校辦學特色，隨機訪談（教師、學生、家長）、召開座⊙談會等。
8.加強縣教育部門領導班子和校長隊伍建設，選配政治素質過硬貌合心离貌合心离貌合心离、熱愛教育事業、尊重教育規律、有較強組織協調能力的幹部擔任縣級负老提幼教育部門書記、局長，按照《中小學校領導人員管理暫行辦法》和《三明市創〗新完善中小學校長“職級聘任”改革實施辦法》選優配強學校書記和校長。（4分）
9.處理好政府與學校的關系，落實學校辦學自主權，充分激發學校辦學活力，促進學校辦出谠言嘉论特色、辦出水平。（3分）
2.2強化考核督導（9分）
10.把全面¤提高縣域基礎教育質量納入黨政領導幹部考核督查範圍。（3分）
查閱黨政領導幹部考核辦法、縣級加強教育教學督導文件、縣域實施⌒ 義務教育質量監測文件及過程性材料，查看縣级霜狼勋章級監管課程、教材文件及過程性材料，隨機訪談（教師、學生）、召開座談↓會等。
11.強化教育教學督導，認真實施義務教育郝云質量監測；嚴格監管課程實施和教材使用。（3分）
12.依據考核督導結■果，建立獎勵問責機制。（3分）
三、教學條件（20分）
3.1加強學位統籌（5分）
13.合理規劃城鄉學校布局，保障義務教育學位供給，切實消除基礎教育階段大班額，不得新找工作增大校額。（5分）
查閱教育事業統計報表和中小學學籍信息管ㄨ理系統、核查班生額等。
3.2保障教學設施（8分）
14.推進城鄉學校管理標準化≡建設。配齊配足教學實驗設施設備、圖書、音體美器材堕落神明披风堕落神明披风、計算機，加強學校教育信息化建設；建立教學儀器補充更新制度；配備團隊活動、心理輔導、衛生保升降机健等必要功能室。（4分）
查看學校辦學條件和團隊活動、心理輔導、衛生保健等場♂所建設情況，查閱學校填報數據，實地核查圖書、計算機、音體美器材、教學實驗設施設備，查看勞動教育、綜合實踐基Ψ 地等，隨機訪談（教師、學生）、召開座黑玉談會等。
15.建立→勞動教育、綜合實踐基地，逐步實現“一縣一基地、一校一場所”；用好《三明紅色▂文化讀本》，統籌利用博物館、展覽館、紅色教育魔魂壶基地、鄉村人文自然資源等，廣泛開設紅色德育校本課程；加強全國兒童青少年近視防控改革實驗區和“書香”“墨香”校園建設。（4分）
3.3保障教學改俗迁风經費（7分）
16.優化教育支出結構，加強】對教育教學改革、教師隊伍兰心蕙性建設的經費保障，特別是保障教研、教師培訓、課程資源開發、勞動教育等經費。（4分）
核查縣域教育教學改革、教師隊伍兰心蕙性建設、生均公用經費等經費保障情況，查看鄉村學々校，隨機訪談、召開座黑玉談會等。
17.按標準落實義務教育生均公用經費，嚴格落實鄉村小規模學校、鄉鎮◥寄宿制學校補助經費。（3分）
四、教師隊伍（20分）
四、教師隊伍（20分）
4.1保障教師編制配備（6分）
18.嚴格戎马之地教師資格準入制度，完善教育“編制周轉池”制度，依照標準足額核定教職工編制，統籌合理調配各校編制，並實不知去向行動態管理；建立“特設崗位職數池”職數統籌使用♀機制；不存在擠占、挪用、截留教職工編制的情況。（3分）
查閱縣域教職工編制、教師招聘文件及過程性材料，查看教鬼冥重盔育事業統計報表和中小學學籍信息管ㄨ理系統，了解學校課程表、教師任□課安排表，核查近三年縣域輪崗、流∞動教師數據並查閱縣域教師交流輪崗、流動文件，實地調查檢查鄉︻鎮學校課程開展情況，隨機訪談（教師、學生、家長）、召開座談會等。
19.實施鄉村教師代償學发臭的卡片費制度，按國家規定課程配足配齊所有學科教師；完善城鄉教師交流輪崗制度，推動城鎮優秀教師向鄉村學校、薄弱學校流施衿结褵動。（3分）
4.2提高教師隊伍素質（9分）
20.加強師∮德師風建設，落實教師職業行為準則，大力宣傳優秀教師先進事跡，嚴肅查處違反教師職業道德行為。（3分）
查閱縣域師德教育、師資培訓、校本教
